Jongeren helpen met een combinatie van wat ik zelf heb meegemaakt en wat ik geleerd heb.
Ik wil jongeren bewust maken van wat ze doen en wat ze kunnen,
door het creëren van besef en het bieden van bruikbare handvatten voor nu en later.
We verwachten vaak veel van jongeren. We gaan er vaak vanuit dat ze het wel begrijpen of inzien vanaf een bepaalde leeftijd, maar dat is niet altijd het geval. Kunnen we er nog zomaar vanuit gaan dat bepaalde onderwerpen thuis worden besproken? Controleren we nog voldoende waar behoefte aan is naast de resultaten en de cijfers? Ik denk het niet, maar ondertussen gaan de verwachtingen door en krijgen we onnodig vaak te maken met weerstand, onbegrip, verminderde motivatie en minder zelfvertrouwen…
Mijn naam is Lesley Halidu en ik werk sinds 2016 als docent in het voortgezet onderwijs. Ik ben het onderwijs ingegaan omdat ik jongeren wilde bieden wat ik vroeger niet had, maar vooral ook bewust maken van wat er zelf gedaan kan worden aan de eigen ontwikkeling. Zelf was ik als leerling op de middelbare school zeker niet de makkelijkste en dit heeft dan ook voor de nodige problemen en vertraging gezorgd. Als docent zie ik dat deze problematiek er vandaag de dag nog veelvuldig is. Ik merk dat ik met mijn eigen ervaring mijn leerlingen goed kan bereiken. Mijn ervaring als docent, mijn eigen problemen als leerling op school en de mentale problemen en psychoses die de kop op staken zijn nu hulpmiddelen geworden om jongeren bewust te maken en om ze te raken.
Ik heb een workshop ontwikkeld voor scholen met de naam "vraagie op school". Tijdens de workshop gebruik ik mijn didactische en pedagogische vaardigheden en zorg ik voor een veilig leerklimaat terwijl ik verschillende onderwerpen interactief en in begrijpelijke taal met de leerlingen bespreek, zoals bijvoorbeeld: Doelen, doorzetten, zelfvertrouwen, eigenaarschap, zelfreflectie, mentale gezondheid en keuzes. Tijdens de workshop maak ik zoveel mogelijk gebruik van mijn eigen praktijkvoorbeelden en ervaringen en stel ik mezelf kwetsbaar op.
In de video hieronder leg ik meer uit over de vraagie op school workshop en wat ik nog meer doe.
Het vraagie logo staat voor de verandering van het (nog) niet weten naar het zelfstandig doen. Het vraagteken staat symbool voor het begin van de zoektocht en zit uiteindelijk in een bootje en vaart zijn eigen koers.
Met de juiste handvatten kunnen we heel veel zelf.